Tugas Teknologi Pembelajaran Pendidikan Bahasa Arab 3A

الأديان في إندونسيا     

                           الحِوَار«

الأدْيَانُ وَ المَعَابِدُ فِي إِنْدُونِيْسِيَا 

سُفْيَانُ    : كَيْفَ حَالُكَ، يَا هَارُوْنُ؟

هَارُوْنُ    :  الحَمْدُ للّٰهِ بِخَيْرٍ.

سُفْيَان    : كَمْ عَدَدُ الأدْيَانِ فِيْ إِنْدُونِسِيَا ؟

هَارُونُ    : تَعْرِفُ حُكُوْمَةُ جُمْهُرِيَّةُ إنْدُونِيْسِيَا رَسْمِيًّا بِسِتِّ الأَدْيَانِ.

سُفْيَانُ    : مَاهِيَ الأَدْيَانُ؟

هَارُوْنُ    : هِيَ الإِسْلَامُ وَ البِرُوتِسْتَانُ وَالكَاتُوْلِيْكِيَّ وَ هِنْدُوْسِيُّ وَ البُوْذِيَّةُ وَ الكُوْنْفُوْشِيُوْسِي.

سُفْيَانُ    : مَاذَ تَعْرِفُ عَن مَكَانِ العِباَدَةِ لِكُلِّ مِنْهُمْ؟

هَارُونُ    : لِلْإِسْلَامِ مَسْجِدٌ، وَللْبِرُوتِسْتَانتِيّ كَنِيْسَةٌ، وَالكَاتُولِكِيِّيْنِ كَنِيْسَةٌ، وَ لِلهِنْدُوْسِيَّةِ مَعْبَدُ هِنْدُوْسِيٍّ، وَ لِلْبُوذِيَّةِ مَعْبَدُ بُوْذِيِّ، وَ للْكُونْفُوشِيُوْسِيِّ مَعْبَدُ الكُونفوْشِيُوْسِيِّ.

سُفْيَانُ    : فِي الوَقْتِ الحَاضِرِ هُنَاكَ أَكْثَرُ مِنْ ٢٠٧ مَلاَيِيْنَ مُسْلِمٍ فِي إِنْدُونِيْسِيَا أو ٨٦٪ من سُكَّانِ إِنْدُونِيْسيَا. كَذٰلِكَ؟

هَارُوْنُ    : صَدَقْتَ يَا سُفْيَانُ. وَمَاذَا تَعْرِفُ عَن كُتُبِهِمْ؟

سُفْيَانُ    : الكِتَابُ المُقَدَّسُ لِلْإِسْلَامِ هُوَ القُرْنُ ، وَ لِلبِرُوتِسْتَانِتِيْ هُوَ الإِنْجِيْلُ و كَذَالِكَ لِكَاتُولِيكِي. الكِتَابُ المُقَدَّسُ للْهِنْدُوسِيَةِ هُوَ الفِيْدَا ، وَلِلْبُوذِيْ هُوَتِرِيْبِيْتَاكَا ، وَلِلْكُونفوشيُوسِيْ هُوَ صِيْصُوْا وُوجِيْنْجْ.

هَارُونُ    : كَمْ عَدَدُ الأُمَّةِ لِكُلِّ الأَدْيَانِ؟

سُفْيَانُ    : البِرُوتِسْتَانِتِيّ هو ٧٪ وَ الْكَاتُولِيكِي ٣٪ لِلْهِنْدُوسِيِّ ٢٪ وَ لِلْبُوذِيْ ١٪ وَ لِلْكُونفُوشِيُوْسِي ١٪ .

هَارُوْنُ    : أَنْتَ ذَكِيٌّ، يَا سُفْيَانُ.

سُفْيَانُ    : وَ أَنْتَ كَذَالِكَ ، يَا هَارُونُ.

هَارُونُ    : لَا بُدَّ لَنَا أَنْ نَفْعَلَ بِالتَّسَامُحِ.

سُفْيَانُ    : أَنَ فِي رَأْيِكَ

Tugas Ujian Tengah Semester Mata Kuliah Filsafat Umum

 1. Apa pentingnya belajar Filsafat Umum bagi seorang Mahasiswa FTIK?

Menurut saya pentingkah belajar filsafat umum ? Jawaban nya penting , kemudian apakah seorang guru harus belajar filsafat ? Maka jawabannya iyaa karena apa? Alasannya sebagai seorang pendidik yang akan mengajarkan atau mengamalkan ilmu kepada peserta didik tentunya juga harus ada metode- metode pembelajaran yang akan di ajarkan supaya apa? Supaya peserta didik mampu dan bisa mengikuti dengan pemahaman yang dimiliki oleh peserta didik, dengan adanya metode tersebut pendidik atau guru harus memiliki pemikiran - pemikiran yang kritis , logik supaya metode tersebut bisa diterima dan difahami, apalagi filsafat umum yang dimana filsafat ini mengenai tentang semua jenis pemikiran bukan dari perihal agama melainkan juga pengetahuan ilmiah, namun kita sebagai seorang pendidik harus tahu bahwa tidak semua pemikiran filsafat harus di terima karena banyak juga pemikiran para filsuf yang konon katanya juga bertentangan, kita hanya mengambil dan memilih pemikiran yang sesuai dengan apa yang akan kita ajarkan atau amalkan.

2. Narasikan Point' - Point Penting apa saja yang sudah dipelajari selama 7 Pertemuan ini ! 

 Membahas mengenai Terciptanya Alam semesta ini, Membahas apa itu filsafat dan mengapa di dunia ini itu harus ada pemikiran berfilsafat . Kita juga mengetahui para tokoh filsafat barat dari Socrates yang mencari filsafat itu dengan berjalan kaki ke pasar dan berdialog dengan temannya kemudian muncul pemikiran filsafat. Point penting juga pada abad pertengahan adanya perkembangan filsafat barat dan filsafat timur.

3. Hal - Hal Menarik apa yang di dapatkan ?

Hal menarik tentunya adu argumentasi ketika presentasi, karena dengan itu kita memikirkan jawaban yang audiens berikan dengan itu kita berpikir keras supaya masuk akal jawaban yang kita sampaikan . Pemikiran Democritos yang mengatakan bahwa segala sesuatu yang ada itu pasti berasal dari sesuatu yang ada pula yang keberadaannya tidak di adakan oleh sesuatu ( sebuah kata-kata yang sulit di nalar akal tapi menarik karena bahasanya yang hiperbola ). 

Pemikiran phytagoras yang mengatakan bahwa alam semesta itu bilangan- bilangan karena ada bilangan ganjil dan genap begitu pun ada laki-laki dan juga ada perempuan.

Jika berbicara hal apa yang menarik tentu saja pemikiran para mahasiswa dalam mempelajari filsafat itu sendiri karena pasti banyak perbedaan pendapat dan membutuhkan pikiran yang logis dengan berfikir itu menjadi hal yang menarik bagi diri sendiri untuk mengetahui kemampuan kita dalam berfikir filsafat.

4. Harapan Mahasiswa setelah mempelajari filsafat umum 

Dengan mempelajari filsafat, mahasiswa dapat memiliki pemikiran kritis. Setelah mahasiswa lulus bekerja, mereka pasti akan menghadapi berbagai masalah dalam pekerjaannya. Memecahkan masalah pasti membutuhkan keterampilan berpikir kritis dalam menganalisis berbagai hal yang berkaitan dengan masalah yang dihadapinya oleh karena itu, filsafat akan membentuk pemikiran diplomasi yang dapat membuat mahasiswa peka terhadap lingkungan sekitarnya. Filsafat bersifat dinamis, tidak terbelenggu dalam satu aturan. Hal ini akan membuat mahasiswa memiliki kebebasan berpikir, memiliki kemauan untuk mencoba hal-hal baru. tidak harus terikat dengan ide-ide lama, karena mahasiswa bisa menggantinya dengan ide-ide baru yang lebih efektif. segala sesuatu yang sudah berlaku pasti ada sebab yang mengawalinya. ketika mahasiswa ditanya tentang bagaimana sesuatu terjadi, ataupun bagaimana mengatasi suatu masalah, mereka tidak lagi menjawab “Tidak tahu”, karena mereka sudah memiliki jawabannya.membentuk mahasiswa sebagai pemikir yang logis rasional, dengan berpikir secara rasional mahasiswa tidak akan mudah dibohongi dengan berita palsu yang ada di media sosial. Dengan metode berpikir ini, mahasiswa dapat menghadapi masalah dalam hidup dengan baik.  mahasiswa dapat menjaga toleransi perbedaan baik itu perbedaan pemikiran, seseorang yang belajar filsafat tidak akan langsung menganggap sesuatu itu benar, mereka akan menghargai perbedaan pikiran baik yang menyimpang dari pemikirannya maupun yang satu pendapat dengannya. Dengan begitu mahasiswa tidak langsung mudah menyalahkan sesuatu yang tidak sejalan dengan pemikirannya.

 

Filsafat dalam perguruan tinggi berperan dalam memulihkan eksistensi mahasiswa, Perguruan tinggi sebisa mungkin bukan tempat mencetak lulusan untuk dipilih sebagai tenaga kerja. Mahasiswa sebisa mungkin tidak harus dipilih sebagai bagian dari antrian pelamar di suatu perusahaan tetapi harus mampu menciptakan sebuah inovasi baru, menciptakan lapangan kerja baru, dipilih sebagai bagian dari pembangunan negara.

 

Nuzulul Qur'an dan Asbabun Nuzul

 

* NUZULUL QUR'ANN

uzulul Qur'an terdiri dari kata nuzul dan Al-Qur'an yang berbentuk idhafah. Penggunaan kata nuzul dalam istilah nuzulul Qur'an (turunnya Al-Qur’an) tidaklah dapat kita pahami maknanya secara harfiah, yakni menurunkan sesuatu dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah, sebab Al-Qur’an tidaklah berbentuk fisik atau materi. Tetapi pengertian nuzulul Qur'an yang dimaksud adalah pengertian majazi, yaitu penyampaian informasi (wahyu)kepada Nabi Muhammad SAW. dari alam gaib ke alam nyata melalui perantara malaikat Jibril AS.

Menurut Manna al-Qaththan, terdapat dua mazhab pokok di kalangan para ulama pada pemahaman tentang proses turunnya Al-Qur’an, yaitu:

1.) Pendapat Ibnu Abbas dan sejumlah ulama, bahwa yang dimaksud dengan turunnya Al-Qur’an ialah turunnya Al-Qur’an secara sekaligus ke Baitul Izzah di langit dunia untuk menunjukkan kepada para malaikatnya bahwa betapa besar masalah ini, selanjutnya Al-Qur’an diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW. secara bertahap selama dua puluh tiga tahun sesuai dengan peristiwa-peristiwa yang mengiringinya sejak beliau diutus sampai wafatnya. Pendapat ini didasarkan pada riwayat-riwayat dari Ibnu Abbas.

Antara lain:

Al-Qur’an diturunkan sekaligus ke langit dunia pada lailah al-qadr.Kemudian setelah itu, ia diturunkan selama dua puluh tahun”

"Al-Qur’an itu dipisahkan dari al-zikr, lalu diletakkan di Baitul Izzah di langit dunia. Maka Jibril mulai menurunkannya kepada Nabi SAW.” "Al-Qur’an diturunkan pada lailah al-qadr pada bulan Ramadhan ke langit dunia sekaligus, lalu ia diturunkan secara berangsur-angsur."

2.) Pendapat yang disandarkan pada al-Sya'bi bahwa permulaan turunnya Al-Qur’an dimulai pada lailah al-qadr di bulan Ramadhan, malam yang diberkahi. Sesudah itu turun secara bertahap sesuai dengan peristiwa yang mengiringinya selama kurang lebih dua puluh tiga tahun. Dengan demikian, Al-Qur’an hanya memiliki satu macam cara turun, yaitu turun secara bertahap kepada Rasulullah SAW., sebab yang demikian inilah yang dinyatakan oleh Al-Qur’an.

Di samping dua pendapat mayoritas di atas, terdapat lagi pandangan-pandangan yang lain, yaitu:

a. Pendapat yang menyebutkan bahwa Al-Qur’an diturunkan ke langit dunia pada dua puluh malam kemuliaan (lailah al-qadr), yang setiap malam kemuliaan tersebut ada yang ditentukan oleh Allah untuk diturunkan setiap tahunnya, dan jumlah untuk satu tahun penuh itu kemudian diturunkan secara berangsur-angsur kepada Rasulullah SAW.

b. Ada juga sebagian ulama yang berpandangan bahwa Al-Qur’an turun pertama- tama secara berangsur-angsur ke Lauh al-mahfuz, kemudian diturunkan secara sekaligus ke Bait al- Izzah. Dan setelah itu, turun sedikit demi sedikit.

* Asbabun Nuzul

Asbabun nuzul dalam Ilmu Al-Qur’an memiliki arti sebab-sebab turunnya ayat Al-Qur’an2. Kata asbabun nuzul diambil dari bahasa Arab yang bermakna sebab-sebab turun, dan dalam hal ini yang dimaksudkan adalah ayat Al-Qur’an. Dan asbabun nuzul juga termasuk dari latar belakang atau sebab-sebab turunnya surat atau ayat Alquran. Setiap ayat Al-Qur’an memiliki latar belakang sebab diturunkannya ayat tersebut dari Allah SWT. untuk Rasulullah SAW. sampaikan kepada umatnya.Ada beberapa bentuk asbabun nuzul, misalnya: mengandung kisah-kisah Nabi,peristiwa atau kejadian tertentu, yang berawal dari sebuah pertanyaan sahabat Nabi atau seseorang yang hidup di zaman Rasulullah SAW. Sehingga dengan adanya asbabun nuzul tersebut bisa menjawab apa yang hendak dicari dengan diturunkannya ayat Al-Qur’an.

Sebab setiap ayat dalam Al-Qur’an memiliki sebab-sebab tersendiri mengapa ayat tersebut diturunkan oleh Allah SWT.

1. Asbabun Nuzul Berkaitan dengan Peristiwa ( Surat Al Fiil ) Yang Asbabun Nuzul nya mengenai peristiwa penyerangan tentara bergajah dipimpin oleh raja abrahah untuk menghancurkan Ka'bah. 

2. Asbabun Nuzul Berkaitan Dengan Pertanyaan ( Surah Al Kahfi ) asbabun Nuzul pertanyaan tentang Ashabul kahfi, Zulkarnain, dan ruh. Asbabun nuzul pada surah Al-Kahfi ayat 83-85 menjelaskan tentang siapakah Zulkarnain itu.

3. Asbabun Nuzul Berkaitan Dengan Hukum Tertentu ( Surah Al Maidah Ayat 90 ) Asbabun nuzul ayat tersebut berkaitan dengan peristiwa yang terjadi ketika dua kabilah golongan Anshar dalam perjamuan mereka disuguhi khamr (minuman keras).